教材簡(jiǎn)述】

　　《小兔運(yùn)南瓜》是小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)的一節(jié)口語(yǔ)交際課。這一課共有三幅圖，講述了小兔運(yùn)南瓜的故事。第一幅圖，小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想：怎么把南瓜運(yùn)回家呢？第三幅圖，南瓜已經(jīng)運(yùn)回家了，兔媽媽奇怪地問(wèn)小兔是怎么運(yùn)回來(lái)的，小兔講述了運(yùn)南瓜的過(guò)程。第二幅圖的空缺就是小兔怎樣運(yùn)南瓜的，留給學(xué)生去想象。本課的教學(xué)重點(diǎn)是說(shuō)出小兔運(yùn)南瓜的辦法，知道什么辦法好，好在哪里。

　　【教學(xué)立足點(diǎn)】

　　根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的口頭表達(dá)積極、但是沒(méi)有條理，雜亂的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)本次口語(yǔ)交際課，試圖有所改善和突破。

　�。薄⒖磮D說(shuō)話，力求說(shuō)的句子必須通順，把意思表達(dá)清楚。

　�。�、思考問(wèn)題，小兔是怎樣運(yùn)南瓜的？鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)出想到的辦法，并根據(jù)學(xué)生的回答肯定他的思考，多鼓勵(lì)，啟發(fā)他們多角度地想辦法。

　�。�、交流評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生之間有序、有目的的交流和評(píng)價(jià)。

　�。�、角色扮演，力求做到入情入景，讓學(xué)生不自覺(jué)地把自己當(dāng)作小兔子，對(duì)老師扮演的媽媽驕傲地講述自己是怎樣把南瓜運(yùn)回家的，激發(fā)學(xué)生的自豪感。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　今天老師給小朋友們開(kāi)來(lái)了一列故事小火車(chē)。大家看看誰(shuí)是這個(gè)故事里的主人公呀？（揭開(kāi)第一幅圖）

　　板書(shū)：

　　小兔南瓜

　�。▽W(xué)生讀，正音）

　　二、第一幅圖看圖說(shuō)話

　�。�、師生初步交流：

　　師：小朋友們，小兔遇到了什么難題？（生回答）

　　師：原來(lái)小兔想把南瓜運(yùn)走，可不知道應(yīng)該怎么辦。（板書(shū)：運(yùn)）

　　２、口語(yǔ)訓(xùn)練：

　　師：看，老師這里有一段沒(méi)有填完整的話，就是第一幅圖上的內(nèi)容，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫助老師填完整吧。

　�。ㄇ锾斓搅�，菜地里的＿＿＿成熟了！南瓜長(zhǎng)得＿＿＿，小兔想把南瓜＿＿＿，可是，南瓜＿＿＿，該怎么運(yùn)走呢？）

　�。�、學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練評(píng)價(jià)。

　　三、交流討論第二幅圖

　�。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)）小朋友們把第一幅圖說(shuō)得真棒，你們想知道小兔有沒(méi)有把南瓜運(yùn)回家了么？讓我們來(lái)看看底三幅圖畫(huà)了什么呢。

　�。�、質(zhì)疑

　　師：（揭開(kāi)第三幅圖）咦，原來(lái)小兔后來(lái)把南瓜運(yùn)回家了，兔媽媽的眼睛為什么睜得這么大，你們猜她會(huì)說(shuō)什么呢？

　　生：兔媽媽說(shuō)：“小兔，你是怎么把南瓜運(yùn)回家的呀？”

　�。�、交流討論：

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)腦筋，幫助小兔想一個(gè)運(yùn)南瓜的好辦法吧。

　�、艑W(xué)習(xí)小組討論，教師參加進(jìn)行點(diǎn)撥

　�、菩〗M代表發(fā)言（預(yù)設(shè)：立起來(lái)推、請(qǐng)別的小動(dòng)物幫助抬、繩子拖、車(chē)子運(yùn)、背……）

　　⑶教師將學(xué)生說(shuō)的板書(shū)，并附上拼音。

　�。场⒃u(píng)價(jià)那種方法好：

　　選６位學(xué)生，給認(rèn)為好的辦法畫(huà)上笑臉，給認(rèn)為不好的辦法畫(huà)上哭臉，并說(shuō)說(shuō)各自的理由。（本環(huán)節(jié)要靈活機(jī)動(dòng)，控制時(shí)間，并及時(shí)梳理學(xué)生的發(fā)言。）

　�。础�歸納小結(jié)：

　　根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)，將笑臉多的辦法留下，哭臉多的擦去。

　　師：小朋友們真棒，幫助小兔想出了這么多的好辦法，兔媽媽一定會(huì)為你們感到驕傲的！

　　四、師生角色扮演

　　請(qǐng)學(xué)生選擇好自己喜歡的辦法，和老師扮演的圖媽媽進(jìn)行角色對(duì)話訓(xùn)練

　　師（兔媽媽?zhuān)�：小兔，乖孩子，你是怎么把這么大的南瓜運(yùn)回家的呢？

　　生（小兔）：媽媽?zhuān)�我是這樣把南瓜運(yùn)回家的：……