識字（檢查自學(xué)情況，利用插圖鞏固生字。）

　　1、匯報你在課前是怎么自學(xué)生字的。

　�。ㄕn前布置學(xué)生按照教參142頁兒歌中的方法自學(xué)生字，讓學(xué)生交流自學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)。教師給以必要的點撥指導(dǎo)。）

　　2、拿出自制的生字卡片在組內(nèi)匯報：你在哪里見過這些字，你是怎樣記住這些字的？

　　3、用插圖引出生字、認(rèn)識生字。

　　出示圖一：王二小在干什么？（認(rèn)識生字"助"、"哨"）

　　出示圖二：敵人在干什么？（認(rèn)識生字"敵"、"蕩"）

　　出示圖三：王二小怎么做的？（認(rèn)識生字"順"）

　　補充圖四：結(jié)果怎樣？（認(rèn)識生字"突"、"槍"、"殺害"、"英雄"、"沖"、"部"）

　　4、采蘑菇游戲：小白兔去森林里采蘑菇，可是蘑菇的后面藏著生字和生詞，小白兔學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不認(rèn)識這些字，你能幫小白兔把蘑菇采回家嗎？

　　朗讀（合作練讀，共同進步。）

　　1、 分自然段指名朗讀，檢查字音是否準(zhǔn)確。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生正確評價他人，實事求是地指出他人的不足，虛心接受他人的評價，從而學(xué)會評價。）

　　2、 找一找。找出與四幅圖相對應(yīng)的課文段落，讀一讀。指出不理解的地方。

　�。ㄗ寣W(xué)生大膽地質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生敢想敢問的好習(xí)慣。）

　　3、畫一畫。在段落中畫出直接寫圖意的句子，讀一讀。

　　練習(xí)（訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和語言表達能力）

　　照樣子說一說：

　�。�1）王二小把敵人帶進了埋伏圈。   敵人被王二小帶進了埋伏圈。

　�。�2）敵人把王二小殺害了。         王二小被＿＿＿＿＿。

　　（3）敵人被八路軍消滅了。         八路軍把＿＿＿＿＿。