自古以來(lái)，我們的家長(zhǎng)大多都會(huì)把“棍子底下出孝子”奉為真理，對(duì)孩子一味的“嚴(yán)管”，忽略了對(duì)孩子的贊揚(yáng)！作為父母要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子。也許你會(huì)說(shuō)：表?yè)P(yáng)孩子誰(shuí)不會(huì)呀，說(shuō)幾句好聽(tīng)的話還用學(xué)嗎？！其實(shí)不然，說(shuō)表?yè)P(yáng)的話也要講究方法，其技巧用得好，雖然只是簡(jiǎn)單的幾句話，可比你給他們物質(zhì)刺激還管用。那么我們應(yīng)該怎樣表?yè)P(yáng)孩子呢？

　　協(xié)助他發(fā)揮最大的潛力，找出他做對(duì)的 事情。明確地告訴他做對(duì)了什么，毫不保留地贊揚(yáng)他，跟他一起分享成功的喜悅。不必花太長(zhǎng)的時(shí)間（通常又用1分鐘），讓對(duì)方知道你在注意他，關(guān)心他。這就是一分鐘贊揚(yáng)。其具體內(nèi)容及使用方法是：

　　1.正面告訴孩子，他們做對(duì)了什么——要具體。

　　2.馬上表?yè)P(yáng)他們（不能拖延）。告訴他們，你為他們做對(duì)事情感到高興，并告訴他們他們的成就（或做的好事）給父母和家庭帶來(lái)了榮譽(yù)。

　　3.停頓一下，讓孩子感覺(jué)出，你在為他們高興。

　　4.鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枴８�他們擁抱，或拍拍他們的肩（頭），讓他們明白：父母在支持、關(guān)心、信任我。

　　5.整個(gè)過(guò)程要保持微笑，時(shí)間不要超過(guò)一分鐘。

　　為什么要進(jìn)行一分鐘贊揚(yáng)呢？

　　對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果他的作為能夠從別人那里得到清楚的回饋，那么他就會(huì)更容易把事情做到更好，這就是“回饋是奪標(biāo)的早餐”的道理。

　　那么“一分鐘的贊揚(yáng)”又為什么有效呢？

　　讓我們來(lái) 看一看下面的例子：訓(xùn)練一個(gè)孩子學(xué)走路，首先得把他扶起來(lái)，讓他學(xué)會(huì)站立。當(dāng)你放開(kāi)手，他也能站立好幾秒，這時(shí)你就會(huì)興奮地叫道：“他能站立了！他能站立了”于是你就抱他，吻他。小孩受到鼓舞，就會(huì)想法站穩(wěn)，然后你就教他走路，當(dāng)他搖搖晃晃的自己邁出第一步，你會(huì)高興地又是抱又是吻。最后，小孩子受到鼓勵(lì)之后，會(huì)設(shè)法挪動(dòng)小腳，一小步一小步往前跨進(jìn)，直到他真正走起路來(lái)。倘若，在孩子站立的時(shí)候，你指責(zé)他，“不該搖搖晃晃”，跌倒時(shí)你罵他“真沒(méi)用！”其結(jié)果如何呢？孩子逃避責(zé)罵最好的 辦法是賴(lài)在地上不起來(lái)不走動(dòng)。

　　所以，訓(xùn)練一個(gè)人使他成為成功者，最重要的就是要找出他做對(duì)的地方——開(kāi)始的時(shí)候，是大略正確，然后逐漸到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的行為。

　　遺憾的是，我們當(dāng)中有些家長(zhǎng)，非但沒(méi)有找出孩子大略做對(duì)的地方，反而時(shí)時(shí)挑他的毛病，用指責(zé)作驅(qū)動(dòng)他的動(dòng)力。一旦得不到自己所期待的績(jī)效，就指責(zé)他，懲罰他，其結(jié)果就適得其反