父母?jìng)兦�萬(wàn)不要小瞧年幼的孩子，他們其實(shí)很靈巧的，聽(tīng)他們說(shuō)話時(shí)不可直白地理解，否則很容易誤解孩子的意思，使你和孩子的溝通出現(xiàn)問(wèn)題。>>點(diǎn)擊標(biāo)題查看詳情：父母要學(xué)會(huì)聽(tīng)懂孩子的“潛臺(tái)詞”

　　如果孩子回家后對(duì)你說(shuō)：“爸爸，今天老師表?yè)P(yáng)了劉強(qiáng)。”

　　大多數(shù)家長(zhǎng)的回答和表現(xiàn)：

　　你的反應(yīng)可能是：老師為什么表?yè)P(yáng)劉強(qiáng)；老師怎么沒(méi)有表?yè)P(yáng)你；你呀，要向劉強(qiáng)學(xué)習(xí)……其實(shí)你并沒(méi)有理解孩子的真正意思。孩子講這件事的目的只是想表達(dá)一下他的情緒，作為爸爸，你沒(méi)有必要進(jìn)行長(zhǎng)篇說(shuō)理。聽(tīng)懂孩子的潛臺(tái)詞，給孩子一些安慰和鼓勵(lì)，是孩子最希望的。

　　理想的回答：

　　比如，你這樣回應(yīng)孩子：哦，是嗎？劉強(qiáng)是你的同桌，也是你的好朋友，他受到老師的表?yè)P(yáng)，你很替他高興？你表現(xiàn)得也很好，老師沒(méi)有察覺(jué)到，是嗎？孩子可能說(shuō)：“是的。”那你就可以說(shuō)：“哦，爸爸為你驕傲，我知道你表現(xiàn)得好不是為了得到表?yè)P(yáng)，是嗎？”然后，給孩子一個(gè)擁抱或拍拍孩子的頭。

　　【真實(shí)案例】聰明爸爸的妙招

　　陳江的女兒很有個(gè)性，她特別有主見(jiàn)，叛逆期來(lái)得很早--你越是叫她去做什么，她就越不去做，總是說(shuō)“我不，就不，偏不”！

　　女兒還會(huì)跟陳江賭氣，會(huì)跟他說(shuō)：“我不愛(ài)爸爸了，我不要你！”很多爸爸都會(huì)因此生氣，但陳江不會(huì)。他很有策略，每次都回答女兒說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道，你說(shuō)不要爸爸就是愛(ài)爸爸，你說(shuō)不愛(ài)爸爸也是愛(ài)爸爸……”

　　女兒對(duì)陳江說(shuō)：“爸爸，好熱呀，我好熱！”陳江就知道女兒的言外之意是說(shuō)她想吃冰棍或冰激凌。于是對(duì)女兒說(shuō)：“爸爸聽(tīng)明白了，你是想吃點(diǎn)涼快的東西，是嗎？”就這樣，爸爸獲得了女兒的認(rèn)同。

　　發(fā)生在一個(gè)星期天的事情

　　一個(gè)星期天，陳江帶女兒外出放風(fēng)箏。在開(kāi)始之前，陳江對(duì)女兒說(shuō)：“你去操場(chǎng)上放飛手中的風(fēng)箏吧，玩得開(kāi)心點(diǎn)--注意自己的安全。”“好的，爸爸，不過(guò)我該怎么做？是玩得開(kāi)心點(diǎn)還是注意自己的安全。”

　　好家伙，潛臺(tái)詞馬上拋出來(lái)了--如果你允許我開(kāi)心，那么我就無(wú)法保證自己的安全；如果我必須關(guān)注自己的安全，那么我就可能玩得不開(kāi)心。于是陳江只好說(shuō)：“你小心點(diǎn)吧，安全第一，其次才是開(kāi)心。”

　　晚上，陳江發(fā)現(xiàn)女兒在看《烏龍?jiān)骸�。于是教育了他幾句，希望她要�?zhuān)心學(xué)習(xí)，以后再看這類(lèi)的書(shū)，并為她推薦了幾本她可能會(huì)喜歡看的課外書(shū)。女兒說(shuō)：“爸爸，你不是說(shuō)，能讓人心情愉悅的書(shū)就是好書(shū)嗎？”

　　好家伙，又是潛臺(tái)詞--看這些書(shū)的時(shí)候，我挺快樂(lè)的，憑啥就認(rèn)定它不是好書(shū)呢？于是陳江只好說(shuō)：“你得先把作業(yè)做完。”女兒很聰明，聽(tīng)到了潛臺(tái)詞是：只要我先把作業(yè)做完，就可以看《烏龍?jiān)毫恕�。于是馬上做作業(yè)去了。

　　總結(jié)

　　我們不得不佩服孩子的這些小智慧，它似乎與生俱來(lái)地扎根于孩子的心田。因此，爸爸們千萬(wàn)不要小瞧年幼的孩子，他們其實(shí)很靈巧的，聽(tīng)他們說(shuō)話時(shí)不可直白地理解，否則很容易誤解孩子的意思，使你和孩子的溝通出現(xiàn)問(wèn)題。