設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計主要以讀為主，熟讀成誦。讓學(xué)生以多種方式練習(xí)朗讀，借助圖片，在讀中感悟，并鼓勵學(xué)生去搜集、去積累。

　　三、和大人一起讀

　　1. 過渡：同學(xué)們，玩累了，來欣賞一幅美麗的畫吧。(課件出示《夏夜多美》的插圖)

　　2．學(xué)生欣賞后，自由發(fā)言說說感受。

　　3．過渡：在大家看到的這幅美景中，發(fā)生了一個故事，我們一起來讀讀吧！

　　4．教師范讀。

　　5．練習(xí)朗讀：誰來和老師比一比，看誰讀得好？

　　6．學(xué)生試讀。提出要求：借助拼音把每個字讀正確，讀清楚。

　　7．組織學(xué)生評價：誰讀得好？好在哪里？

　　8．學(xué)生自讀，比賽讀。

　　9．辯一辯：你喜歡睡蓮嗎？為什么？(引導(dǎo)學(xué)生體會"睡蓮"的樂于助人。)

　　設(shè)計意圖：小學(xué)生生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平有限，因而對文本傳遞的信息不能很好地理解，通過教師的范讀，學(xué)生既可以感知故事的內(nèi)容，又可以體會到故事的語言美，加上圖畫的直觀作用，學(xué)生很容易走進故事描寫的意境中，積累語言。"辯一辯"環(huán)節(jié)既提升了學(xué)生對文本的認(rèn)識，又鍛煉了學(xué)生的口語表達能力，可謂一舉多得。

　　四、教師總結(jié)

　　今天，我們不僅在旅途中感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，還學(xué)會了很多的知識。這節(jié)課你學(xué)會了什么？回家和爸爸、媽媽說一說。

　　教學(xué)反思

　　"語文園地"除了可以幫助學(xué)生對所學(xué)的語文知識、技能進行系統(tǒng)的整理、整合、鞏固，更注重在學(xué)生心中培植學(xué)習(xí)語文的興趣和自信。本課根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情，輕松完成了識字、積累等教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，延伸拓展，培養(yǎng)了學(xué)生舉一反三的能力。