教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　民間故 事是充滿幻想的故事，要么故事里的人物擁有特異功能，要么主人公是擬人化的動植物，故事的情節(jié)有超自然的性質(zhì)。民間故事一般是人們用口頭形式傳播而流傳下來的，故事一般體現(xiàn)著人們的美好愿望。今天，我們就來學(xué)習(xí)一個叫《棗核》的民間故事。

　　二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累

　　1．教師范讀課文中的生字。重點指導(dǎo)邊音“犁”，翹舌和后鼻音“牲”、多音字“折、漲”的讀音。

　　2．學(xué)生借助拼音自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。

　　3．檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字新詞。

　　(1)歸類識字。

　　歸類示例：

　　亥-核(核心)-咳(咳嗽)-該(應(yīng)該)

　　利-犁(犁地)-梨(梨子)-俐(伶俐)

　　生-牲(牲口)-勝(勝利)