人教部編本二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《田家四季歌》教案

目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“季，蝴”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“場(chǎng)、了”。會(huì)寫(xiě)季，吹，肥，忙，歸5個(gè)生字。理解“插秧，稻谷”等4個(gè)詞語(yǔ)的意思。2.能正確，流利地朗讀課文。

(一)談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)? (秋天)

一年中，除了秋季，還有哪幾個(gè)季節(jié)?我們來(lái)看大屏幕，猜猜他們是什么季節(jié)?說(shuō)說(shuō)你是怎么看出來(lái)的。(看圖片)揭題：這四幅有趣的圖組成了今天要學(xué)的課文。

出示課題識(shí)字4、田家四季歌，季是本課的生字，詢問(wèn)同學(xué)們用什么方法記生字。

師書(shū)寫(xiě)“季”時(shí)提醒學(xué)生注意：上面的“禾”字首筆撇平，橫長(zhǎng)豎短，撇、捺伸展，“子”字的橫要長(zhǎng)。

齊讀課題。

請(qǐng)生在課文書(shū)寫(xiě)生字“季”，點(diǎn)評(píng)。

(二)整體感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字

1、今天，我們跟隨著春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)來(lái)到了田家鄉(xiāng)村，我們來(lái)看看鄉(xiāng)村的四季和城市的四季相比，又是怎么樣的一種美呢?大家可要仔細(xì)觀察，認(rèn)真傾聽(tīng)喲!邊聽(tīng)邊想想，鄉(xiāng)間的四季給你留下了怎樣的印象?(學(xué)生聽(tīng)錄音范讀)

2、指名說(shuō)，學(xué)生回答。

3、田家四季的景色可特別!老師相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們一定會(huì)喜愛(ài)這里的四季的，現(xiàn)在我們就走進(jìn)田間，去感受它的美好吧!

(打開(kāi)書(shū)23頁(yè))(出示要求)請(qǐng)小朋友自由朗讀課文，(1)碰到不認(rèn)識(shí)的就請(qǐng)拼音朋友幫幫你吧!把課文讀通順，圈出來(lái)本課我們要認(rèn)識(shí)的生字，拼讀幾遍。(2)標(biāo)一標(biāo)課文有幾節(jié)?(4節(jié))

4、出示課堂作業(yè)本的課前檢測(cè)“讀一讀，，記一記”

檢查生字

(1)出示要求會(huì)認(rèn)的字，學(xué)生自由拼讀。指名拼讀。小老師領(lǐng)著拼讀。

季 麥 苗 肥 雖 辛 苦

蝴 蝶 粒 苦

(2)提醒生字特點(diǎn)，如第一排生字都是組合字，可用加一加辦法記憶。第二排為形聲字。

(4)出示文中的兩個(gè)多音字“場(chǎng)”和“了”

師：這些字中，有兩個(gè)字很特別，它們?cè)诓煌�的情況下有不同的名字，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)它們吧。

“場(chǎng)”字在文中讀cha?ng ，意思就是平坦的空地，多指農(nóng)家翻曬糧食及脫粒的地方。除此之外，它還有什么讀音呢?

“了”在文中讀lio，比如了不起，了不得，生活中用得更多的是讀le，比如好了、可以了等。(相機(jī)出示字詞)

齊讀一遍

出示檢測(cè)題，幫助鞏固

再課堂作業(yè)本練習(xí)，加深印象。

(5)游戲檢查識(shí)字。

同學(xué)們喜歡做游戲嗎?今天老師和同學(xué)們來(lái)做個(gè)“找朋友”的游戲，游戲規(guī)則：邀請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)來(lái)聽(tīng)老師的讀拼音，在講臺(tái)上的卡片中找出相應(yīng)的生字，找對(duì)了就邀請(qǐng)他當(dāng)小老師帶領(lǐng)全班讀，找錯(cuò)了就請(qǐng)另一位小朋友上臺(tái)來(lái)幫他找，好嗎?游戲環(huán)節(jié)師點(diǎn)評(píng)。

(5)出示生字所在的詞語(yǔ)。

師：生字寶寶一個(gè)出來(lái)太孤單，我們把給他們找了朋友，出示詞語(yǔ)，

全班讀，跳跳讀，開(kāi)火車(chē)讀。

(6)出示圖片，幫助學(xué)生理解不常見(jiàn)的事物

出示采蠶桑、插秧、稻谷、麥苗四個(gè)詞，指名讀

出示圖片，讓學(xué)生猜猜他們都在干什么或是什么

齊讀

5、檢查課文

(1)這些生字寶寶跑到課文里，你還能認(rèn)得清，讀得準(zhǔn)嗎?再把課文讀一讀，把生字的音讀準(zhǔn)。(學(xué)生自由讀課文)

(2)指名依次讀課文的四節(jié)兒歌。(教師依次出示課文中的4節(jié)兒歌)

誰(shuí)敢來(lái)讀一讀?(分別指名朗讀)讀的同學(xué)聲音要洪亮，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)他讀的對(duì)不對(duì)，字音準(zhǔn)不準(zhǔn)。

(3)師點(diǎn)評(píng)朗讀