昨天是七夕。還記得，小編大學(xué)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)了一門(mén)課程叫做“婚姻與家庭”，結(jié)果報(bào)這門(mén)課的人大爆滿，想修還得抽簽。想起前陣子看到的初中小情侶相約自殺、初中女生懷孕自殺等新聞，我不禁想：這樣的“愛(ài)情課”開(kāi)在大學(xué)未免太晚，從小學(xué)就要開(kāi)始了吧?

　　愛(ài)情是我們一生都要面對(duì)的課題，但是中國(guó)的父母和師長(zhǎng)卻很避諱談起這個(gè)話題。老實(shí)說(shuō)，這個(gè)課題恐怕摸索一生都難參悟得透，但從孩子小時(shí)候，就潛移默化地將一些健康的愛(ài)情觀分享給他們，卻可以盡量減少孩子將來(lái)遭受“低情商”導(dǎo)致的挫折。

　　正確的愛(ài)情觀

　　一、“別人喜歡你，你應(yīng)該開(kāi)心”

　　大約小學(xué)二、三年級(jí)開(kāi)始，小男生、小女生就會(huì)開(kāi)始偷偷互相愛(ài)慕起來(lái)。教室里傳著“誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)”的紙條，那一刻，兩小無(wú)猜的“愛(ài)情”，就已經(jīng)開(kāi)始悄悄萌芽了。

　　有一次，我在舅舅家小坐，當(dāng)時(shí)讀小學(xué)一年級(jí)的表弟要我教他一道題，我無(wú)意間在桌上看到了一幅小小的畫(huà)，畫(huà)了一個(gè)男生和一個(gè)女生，然后用注音符號(hào)寫(xiě)了一個(gè)問(wèn)題：“下面的女生，你喜歡誰(shuí)?請(qǐng)打圈。”然后寫(xiě)了三個(gè)女生的名字。

　　我覺(jué)得有趣，就問(wèn)他：這是誰(shuí)畫(huà)的?

　　表弟聳聳肩，說(shuō)：“班里一個(gè)女同學(xué)拿給我的，但她不肯說(shuō)是誰(shuí)畫(huà)的。”接著，又補(bǔ)了一句：“但我猜可能是xxx，因?yàn)樗齻儌z是好朋友。”

　　我乍一聽(tīng)覺(jué)得有些好笑，這不正是表弟老掛在嘴邊的那個(gè)女生嗎?我意識(shí)到這是和他談?wù)勈裁词?ldquo;愛(ài)情”的好機(jī)會(huì)，便接著問(wèn)他：“那如果你知道她也喜歡你，你高興嗎?”

　　表弟略微害羞地說(shuō)：“還好。”

　　“知道別人喜歡你，應(yīng)該很開(kāi)心吧!”

　　他點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“那你可以說(shuō)得出你為什么喜歡她嗎?”

　　“她長(zhǎng)得很可愛(ài)，說(shuō)話很小聲。我們班有些女生講話很大聲很兇，她都不會(huì)。”

　　“哦!她很溫柔。”我笑了，接著問(wèn)，“那你希望你喜歡的女生也喜歡你嗎?怎么做才能讓人家喜歡你呢?”

　　他又點(diǎn)點(diǎn)頭，“幫她的忙啊!對(duì)她好!請(qǐng)她吃糖。”真是個(gè)好辦法。

　　二、“一個(gè)人喜歡另一個(gè)人，與他人無(wú)關(guān)”

　　但，愛(ài)情可不是一廂情愿的。有時(shí)候，努力換來(lái)的不見(jiàn)得是收獲。

　　我忍不住接著問(wèn)他，“如果有一天，你發(fā)現(xiàn)她喜歡別人怎么辦?”

　　他想了想，說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，還有別人喜歡我。”心態(tài)真棒，以后要是失戀了，希望你還記得這句話。