1.出示圖片，讓學(xué)生對比圖片，說出圖片內(nèi)容，教師隨機(jī)引入課文。

　　（1）古人與今人對比圖（古今）。

　�。�2）銅錢（外圓內(nèi)方）。

　　（3）四季對比圖（嚴(yán)寒，酷暑，春暖，秋涼）。

　　同學(xué)們說得非常好，下面我們來學(xué)習(xí)第1節(jié)對子。

　　2.課件出示第1節(jié)對子，指名學(xué)生朗讀。

　　3.結(jié)合第一、二幅圖片，讓兩名學(xué)生合作讀出課文中的對子。

　　4.結(jié)合第三幅圖片，四個(gè)同學(xué)合作讀對子。

　　5.教師點(diǎn)撥：了解大自然四季變化的特點(diǎn)。（可結(jié)合識字1《春夏秋冬》所學(xué)）3.寫出下列漢字的反義詞。

　　今--()

　　圓--()

　　暖--()四、學(xué)習(xí)第2節(jié)對子

　　1.指名讀第2節(jié)。

　　2.出示圖片，對應(yīng)認(rèn)識字詞。

　　3.播放日出、日落動(dòng)畫視頻，理解"晨-暮""朝-夕"兩對反義詞。

　　4.理解詞語：和風(fēng)細(xì)雨。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生想象：春天已經(jīng)悄悄地來到我們身邊，陽春三月，沐浴在陽光下，春風(fēng)拂面，這春風(fēng)跟冬風(fēng)有什么不一樣?

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生回想春天的雨和夏天的雨的區(qū)別，出示圖片分別展示。4.寫出帶有"雨"字頭的字。

　　5.我會(huì)說。

　　和風(fēng)對，朝霞對。五、學(xué)習(xí)第3節(jié)對子

　　1.自由讀第3節(jié)，引導(dǎo)思考："桃""李""柳""楊"分別指的是什么？出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的區(qū)別。

　　2.齊讀最后一句，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)成語，再指名朗讀。（相機(jī)出示：鶯歌燕舞、鳥語花香。）

　　3.播放視頻，強(qiáng)化感悟"鳥語花香"。

　　4.組織學(xué)生為插圖配成語。6.一字組多詞。

　　香()

　　()

　　()語()

　　()

　　()7."李"可以作為姓氏，你還知道哪些姓氏？