家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)小學(xué)生作文

　　家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)寫作。

　　家長(zhǎng)如果文學(xué)造詣?shì)^高，可以靈活運(yùn)用自身能力進(jìn)行輔導(dǎo)，不必拘泥于小學(xué)課本上的作文水平要求，家長(zhǎng)如果文筆較差，就要多向語(yǔ)文老師請(qǐng)教，全面提升基本語(yǔ)法和進(jìn)階文采。

　　為孩子提供課外讀物。

　　小學(xué)一到三年級(jí)，家長(zhǎng)可以為孩子提供篇幅較短的趣味故事拼音讀物，一般字?jǐn)?shù)不要超過三百，小學(xué)四年級(jí)以后，家長(zhǎng)給孩子的課外讀物要提升難度，并教孩子輔助使用字典。

　　引導(dǎo)孩子善用比喻。

　　在見到各種事物的時(shí)候，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子盡可能多地聯(lián)想成其它事物，然后從中間挑選最新穎最恰當(dāng)?shù)囊环N，作為對(duì)目標(biāo)事物的比喻，長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成用比喻進(jìn)行寫作的習(xí)慣。

　　灌輸作文結(jié)構(gòu)技巧。

　　為了應(yīng)對(duì)語(yǔ)文考試，適當(dāng)?shù)臋C(jī)械化教學(xué)也是必須的。家長(zhǎng)要告訴孩子作文的開頭應(yīng)該寫得吸引讀者的眼球，中間要把事情敘述得詳細(xì)而活靈活現(xiàn)，結(jié)尾可以留問題或者總結(jié)全文。

　　帶領(lǐng)孩子多接觸社會(huì)。

　　不要讓孩子每天的生活局限在學(xué)校和家里，家長(zhǎng)做任何事情都可以盡量帶孩子一起，比如買菜、朋友聚會(huì)、旅行等，而且要鼓勵(lì)孩子多觀察多交談多思考，從豐富的生活中取材。

　　經(jīng)�？洫�(jiǎng)孩子的文筆。

　　無論孩子的作文寫得如何，家長(zhǎng)都要盡可能多夸獎(jiǎng)其中的相對(duì)亮點(diǎn)，給孩子建立信心，提升興趣，然后再細(xì)致講解其它需要提高的部分，千萬不要以家長(zhǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)苛求打擊孩子。

　　培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

　　家長(zhǎng)要幫助小學(xué)生培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，平時(shí)多用字帖練字，另外，不要急著下筆，先在大腦里想好一整句話應(yīng)該怎么寫，盡量不要讓孩子寫作文的時(shí)候字跡潦草或者涂涂改改。

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