瞧，張大爺正在為一個(gè)小女孩捏小金魚(yú)呢。他取出一塊紅泥，東捏捏、西按按，不一會(huì)兒金魚(yú)的身體就捏成了；再取出兩塊黑泥，搓一搓，用大拇指和食指輕輕一擠壓，兩顆又黑又圓的大眼睛就鑲了上去；最后，給小金魚(yú)捏上一條剪刀狀的尾巴。頓時(shí)，一條活靈活現(xiàn)的小金魚(yú)便呈現(xiàn)在大家眼前。

　　這個(gè)剛剛捏完，那邊馬上又有人請(qǐng)張大爺捏豬八戒了。那是一雙擁有“魔力”的手，雖然長(zhǎng)滿了老繭，卻靈活自如。短短幾分鐘的時(shí)間，豬八戒的身體、四肢，還有袈裟、九齒釘耙等一一成形，一個(gè)活靈活現(xiàn)的豬八戒誕生了，引得周?chē)�叫好聲一片。很多圍觀的人紛紛搶著要買(mǎi)這個(gè)豬八戒泥人，其中一個(gè)阿姨說(shuō)：“我愿意出三倍的錢(qián)，你賣(mài)給我吧。”張大爺毫不猶豫地回答：“對(duì)不起，這個(gè)泥人已經(jīng)有人買(mǎi)了，你喜歡的話我可以再給你做，你不用加錢(qián)。”圍觀的人都向張大爺投去了贊賞的目光。（具體事例，體現(xiàn)了老人的手藝高，心靈美。）

　　這就是平凡的張大爺，他沒(méi)有離奇曲折的生動(dòng)故事，也沒(méi)有感人肺腑的豐功偉績(jī)，但他把笑聲傳遍了小鎮(zhèn)的每個(gè)角落，把歡樂(lè)帶給了無(wú)數(shù)的孩子。（結(jié)尾總結(jié)，深化主題。）

　　學(xué)習(xí)與借鑒

　　選材：小作者用文字向我們展現(xiàn)了一個(gè)技藝高超的“民間藝術(shù)家”——捏泥人的張大爺。他不僅手藝好，還用真誠(chéng)和善良把歡樂(lè)帶給了無(wú)數(shù)的孩子，令人佩服和尊敬，給人留下深刻的印象。

　　結(jié)構(gòu)：文章開(kāi)篇引出人物——捏泥人的張大爺，接著通過(guò)具體事例，寫(xiě)出了張大爺技藝高、真誠(chéng)善良等特點(diǎn)，結(jié)尾深化主題，贊揚(yáng)了張大爺身上的優(yōu)秀品質(zhì)。全文結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清晰。

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