第三關：

　　3.找出下列算式錯在哪里并改正。

　　17.17-0.51÷0.3                   3.2×20÷3.2×20

　　=17.17-1.7                        =64÷64

　　=17                                =1

　　教師出示課件，讓學生先找出錯在哪里，然后改正。完成后，請學生回答，注意要求學生說出錯因再改正。最后集體討論：在做計算時想要做到既準確又熟練。我們應該注意些什么呢？（根據(jù)學生的回答教師作相應的歸納總結，同時出示課件）

　　一看：看清數(shù)字和運算符號。

　　二想：想這道題的運算順序。

　　三算：按正確的運算順序來進行計算。

　　四查：要有步步檢查的好習慣

　　[設計說明：糾錯的設計重視小數(shù)計算和觀察計算的順序來設計，目的是為了幫助學生養(yǎng)成仔細看題，認真審題，熟練計算并會檢查的好習慣。以此為例學生反思計算過程中要主要的四點，積累了活動經(jīng)驗，發(fā)展了學生的心智。]