四、說(shuō)話演練，學(xué)生體會(huì)情感

　　1.師：早晨，老師見(jiàn)到你們，會(huì)說(shuō)“小朋友們?cè)?rdquo;，這時(shí)，你們應(yīng)該怎樣回答呢？平時(shí)，你們見(jiàn)到老師應(yīng)該怎么說(shuō)呢？放學(xué)了，你們?cè)趺春屠蠋�、同學(xué)道別呢？

　　2.同桌之間相互討論，再推選一名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

　　3.情境模擬

　　教師創(chuàng)設(shè)多種情境，讓學(xué)生表演。如：早晨去上學(xué)時(shí)，怎么和爸爸、媽媽道別？上學(xué)后見(jiàn)到老師、同學(xué)該說(shuō)什么？教師鼓勵(lì)學(xué)生表演，讓學(xué)生在表演中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。五、課堂小結(jié)與拓展

　　1.師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

　　2.帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，熟悉校園環(huán)境。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　我上學(xué)了

　　我是中國(guó)人

　　我是小學(xué)生

　　上學(xué)歌

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