3、教學(xué)f的發(fā)音，認(rèn)清形。

　　（1）聽(tīng)示范，發(fā)音要領(lǐng)：上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出音。講解：一位小朋友手上扎了根小刺。媽媽把刺挑出來(lái)，吹著他的手說(shuō)：“f f，不疼了！”f，f地吹就像聲音f的讀音。發(fā)音時(shí)，上齒抵住下唇，讓氣流從唇齒間的縫隙中擠出，摩擦出聲。

　�。�2）讀，學(xué)生跟讀，教師正音。

　�。�3）記憶形：誰(shuí)能記住f的字形。（傘柄、拐杖）教口訣：爺爺拐杖f(wàn) f f。傘柄朝上 f f f

　　（4）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　師：f 寫(xiě)在四線格的中上格，先從上格往中格寫(xiě)一個(gè)左彎豎，再在中格寫(xiě)一短橫，兩筆寫(xiě)成。 （學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師指導(dǎo)）

　　四、鞏固練習(xí)。

　　1、讀語(yǔ)境歌：“爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正廣播，愛(ài)護(hù)大佛不要摸。

　　或者：增長(zhǎng)知識(shí)聽(tīng)廣播(b)，鍛煉身體爬山坡(p)。捉迷藏，用手摸(m)，笑口常開(kāi)彌勒佛(f) 。