板書設(shè)計

　　白樺

　　外在形象

　　內(nèi)在氣質(zhì)

　　贊美大自然

　　教學反思

　　《白樺》是俄國著名詩人葉賽寧的抒情詩。詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。

　　在這課教學中，我讓學生通過朗讀、圖片、想象感受到詩中滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立等突出描寫的景物，感受白樺純潔、朦朧以及寧靜的美，體會高尚人格與高潔之美。

　　一節(jié)課下來，我覺得一課時的時間還真是不夠用，有的環(huán)節(jié)該細致由于時間關(guān)系就變得草草收場，就像是流于形式走過場，比如說指導朗讀的過程，學生練讀的過程，還有就是指導背誦、學生練習背誦的過程，另外學生練筆這一環(huán)節(jié)由于課上時間不夠，只能作為課下作業(yè)了。

　　所以，在今后的現(xiàn)代詩歌學習中，對于詩歌的朗誦與韻律的體會教學，我將會更加合理的進行教前準備，達到更好的教學效果。

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