四、比較課文，對(duì)比寫(xiě)法

　　雖然都是寫(xiě)動(dòng)物，《貓》一課作者從頭到尾都是寫(xiě)了對(duì)貓的喜愛(ài)之情，而《母雞》卻使用了先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法。但先概括后具體的方法是相同的，以后同學(xué)們自己寫(xiě)動(dòng)物時(shí)可以采用這種方法。

　　五、拓展文本升華母愛(ài)

　　1．說(shuō)說(shuō)自己的媽媽為自己做了哪些令你感動(dòng)的事？(讓學(xué)生自由說(shuō))

　　2．你們還想聽(tīng)有關(guān)母愛(ài)感人的故事嗎？(想)那就靜下心來(lái)好好聽(tīng)吧！課件出示：地震中的感人圖片2張，邊看邊講。

　　3．指名說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完故事后的感受。(母愛(ài)偉大)板書(shū)

　　4．師引：是啊，天下所有的母親為了兒女，任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，她毫不猶豫地用自己寶貴的生命換取兒女活的希望，如果一定要給母親下一個(gè)定義的話，我想你們一定會(huì)說(shuō)--(課件出示齊讀)：一個(gè)母親必定就是一位英雄。

　　分組讀，再齊讀。

　　5．最后我提議大家說(shuō)一句贊美媽媽的話。(讓學(xué)生自由說(shuō))

　　課件出示：

　　①說(shuō)說(shuō)贊美媽媽的話。

　�、诎奄澝缷寢尩脑捴`寫(xiě)在精美的卡片上，送給自己的媽媽。