師：你能看出誰(shuí)最多嗎？點(diǎn)名請(qǐng)同學(xué)回答。

　　生：圓形氣球最多。

　　師：你怎么知道的？

　　生：這一排最長(zhǎng)。

　　師：我們來(lái)看左邊這行，這是來(lái)記錄糖葫蘆形狀的氣球，我們?cè)谙旅娈?huà)上一個(gè)糖葫蘆形，表示這一行記錄的項(xiàng)目。有一個(gè)糖葫蘆形氣球就畫(huà)一下。另外兩行是記錄心形和圓形的氣球，我們也在下面表示出來(lái)。

　　（3） 展示表格記錄數(shù)據(jù)的方法。

　　師：這個(gè)同學(xué)記錄方式你能看明白嗎？

　　師：心形的氣球有幾個(gè)？

　　上面一行都是形狀，下面一行都是個(gè)數(shù)，每一列又都形示這個(gè)形狀的氣球有幾個(gè)，這樣記錄真清楚。

　�。�4） 展示其他記錄方法。

　　3、按顏色分類(lèi)計(jì)數(shù)，選擇喜歡的形式記錄結(jié)果

　　請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，再用課件出示出類(lèi)結(jié)果，展示分類(lèi)結(jié)果。

　　4. 在對(duì)比中體會(huì)

　　教師：剛才我們分的都是這些氣球，為什么分類(lèi)的結(jié)果不一樣呢？

　　教師：無(wú)論結(jié)果怎么樣，什么應(yīng)該是不變的？

　　5. 小結(jié)：通過(guò)給氣球分類(lèi)，我們知道了什么是分類(lèi)，學(xué)會(huì)了怎樣分類(lèi)。下面我們就用所學(xué)會(huì)的知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)用不同的方法記錄分類(lèi)的結(jié)果，讓學(xué)生體驗(yàn)用表格的形式記錄分類(lèi)整理的數(shù)據(jù)更清楚、更簡(jiǎn)捷。