教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、引入

　　1、出示主題圖。

　　師：這些物體的形狀有什么共同特點(diǎn)？

　　生：這些都是圓柱體。

　　師：圓柱體是立體圖形，平時(shí)簡(jiǎn)稱它為圓柱。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)圓柱的認(rèn)識(shí)。（板書：圓柱的認(rèn)識(shí)）

　　【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生對(duì)圓柱的認(rèn)識(shí)，先從生活出發(fā)，從而讓生理解數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。

　　二、質(zhì)疑探究

　　PPT出示自學(xué)探究

　�、�、通過(guò)制作圓柱體，想一想圓柱體是由幾部分組成，各部分的名稱是什么？

　�、�、圓柱的各部分有什么特征？

　�、邸�圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？量一量圓柱的高，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　教師強(qiáng)調(diào)結(jié)合制作圓柱的過(guò)程，小組歸納總結(jié)。

　　1.生匯報(bào)：圓柱有三部分組成分別是兩個(gè)圓，一個(gè)側(cè)面.

　　生：兩個(gè)圓是圓柱的底面，側(cè)面是圓柱的側(cè)面。

　　2.生：兩個(gè)底面是兩個(gè)大小一樣的圓，側(cè)面是一個(gè)曲面，上下粗細(xì)一樣。