人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《長(zhǎng)度單位》教案（八）

　　第2課時(shí)　認(rèn)識(shí)米

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第4頁例4、例5，第5頁做一做，第8，9頁練習(xí)一第3～5題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過測(cè)量、觀察、比較等學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米”，初步建立1米的長(zhǎng)度觀念，知道1米＝100厘米。

　　2．學(xué)會(huì)用尺子量物體的長(zhǎng)度(限整厘米和整米)。

　　3．在建立長(zhǎng)度觀念的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生嘗試估測(cè)物體的長(zhǎng)度，初步培養(yǎng)學(xué)生估量物體長(zhǎng)度的意識(shí)和能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：初步建立1米的長(zhǎng)度觀念，知道1米＝100厘米。

　　教學(xué)難點(diǎn)：初步建立1米的長(zhǎng)度觀念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、米尺、直尺、卷尺。

　　教學(xué)過程

　　一、溫故知新，激發(fā)探究意識(shí)

　　讓學(xué)生感受到：用“厘米”量較長(zhǎng)的物體，太麻煩了！

　　1.復(fù)習(xí)回顧。看看自己的哪個(gè)手指的寬約是1厘米。

　　2．讓學(xué)生在尺上指出2厘米、4厘米、5厘米、8厘米、10厘米的實(shí)際長(zhǎng)度。比劃5厘米、10厘米的長(zhǎng)度。

　　3．用學(xué)生尺測(cè)量黑板的長(zhǎng)。

　　(1)請(qǐng)一名學(xué)生拿著學(xué)生尺到講臺(tái)前，告訴大家他(她)的尺的長(zhǎng)度，再量出黑板的長(zhǎng)度，其他同學(xué)認(rèn)真觀察，看看量了幾次，發(fā)現(xiàn)了什么。

　　(2)請(qǐng)測(cè)量的學(xué)生和觀察的學(xué)生談感受。